É com muita satisfação que a Escola ALO melhora seu espaço escola, com a construção da cobertura da entrada.
Esta vem a contribuir com a Proposta da Escola, em, CRIAR, INOVAR, GARANTIR e PROPORCIONAR um ambiente agradável.
28 de mai. de 2010
27 de mai. de 2010
MÃOZINHAS
Para trabalhar os "ÓRGÃOS DOS SENTIDOS" o 1º ano "B" da professora Ana e da estagiária Vanusa organizaram um painel com as mãozinhas dos alunos coloridas.
Também foi trabalhado as noções de: maior / menor, cores, quantidades e muita música com gestos, buscando trabalhar a questão da psicomotricidade que é muito importante para os anos iniciais.
INTRODUÇÃO DO "F" - FLORES
O 1º ano B trabalhou a introdução da letra "F" e confeccionaram lindas flores trabalhando a motricidade fina e a criatividade.
Aproveitando também para valorizar o meio ambiente, observando as várias possibilidades de fazermos flores sem precisarmos colhê - las dos jardins.PULSEIRAS
Sabemos que o mundo transforma - se diariamente, e nós como educadores estamos cientes de nosso papel na sociedade e para a sociedade.
Pensando nisso e diante da disseminação das "ditas" "pulseiras", a professora Simone Damini, do Projeto de Leitura,repensou uma forma de trabalhar o assunto em questão e enfatizou através de um texto a importância dosvalores dentro e fora da família.
Para culminância do trabalho foi realizada confecção de cartazes com o título :
"CRIAÇÃO DAS PULSEIRAS DA MODA", que na verdade, se refere as questões do bem, dos valores morais e éticos de uma geração cheia de vida e energia.
Pensando nisso e diante da disseminação das "ditas" "pulseiras", a professora Simone Damini, do Projeto de Leitura,repensou uma forma de trabalhar o assunto em questão e enfatizou através de um texto a importância dosvalores dentro e fora da família.
Para culminância do trabalho foi realizada confecção de cartazes com o título :
"CRIAÇÃO DAS PULSEIRAS DA MODA", que na verdade, se refere as questões do bem, dos valores morais e éticos de uma geração cheia de vida e energia.
RITMO DE COPA
Em ritmo de COPA DO MUNDO, os alunos das turmas 51 e 52 na discilpina de Projeto de Leitura,com a professora Simone Duval Damini, já começaram a ornamentação da escola.Além da Entoação do Hino Nacional, com posterior leitura e interpretação, osalunos ilustraram o amor a sua Pátria.
RUMO AO HEXA!!!!!!
RUMO AO HEXA!!!!!!
23 de mai. de 2010
17 de mai. de 2010
A ARCA DE NOÉ 4º ANO A
Para trabalhar a questão de gênero das palavras, a estagiária Kelen Morgane, tendo como titular a professora Simone Damini, partiu da leitura e interpretação de um texto e em seguida os alunos reproduziram esta arca, enchendo-a com os animais e seus pares.
ESTAGIÁRIAS DA NUTRIÇÃO - UPF NA ESCOLA
As alunas do Curso de Nutrição da UPF, Viviane Radin e Greice Martelli estão fazendo um belo trabalho na escola.
Assessorando e acompanhando as merendeiras no preparo e distribuição dos alimentos da merenda escolar,conversando com os alunos em sala de aula,
orientando e conversando sobre a importância da alimentação diária e saudável.
13 de mai. de 2010
10 de mai. de 2010
PROJETO DIÁRIO DA MANHÃ NA SALA DE AULA
Os alunos da turma 61 juntamente com a professora Simone Damini, estão empolgados com o trabalho do Diário da Manhã em Sala de Aula. Com a utilização do Jornal foram realizados alguns trabalhos referentes ao tema proposto pelo Diário da Manhã, que é sobre a " Copa do Mundo de 2014.
A empolgação é grande e os trabalhos estão ficando excelentes !
Confira!!!!
ABOLIÇÃO DA ESCRAVATURA - O FIM DA ESCRAVIDÃO NO BRASIL
História da Abolição da Escravatura, movimento abolicionista, Lei Áurea decretada pela Princesa Isabel em 1888,
a questão escravista no Brasil Império.
Princesa Isabel: assinou a Lei Áurea
Na época em que os portugueses começaram a colonização do Brasil, não existia mão-de-obra para a realização de trabalhos manuais. Diante disso, eles procuraram usar o trabalho dos índios nas lavouras; entretanto, esta escravidão não pôde ser levada adiante, pois os religiosos se colocaram em defesa dos índios condenando sua escravidão. Assim, os portugueses passaram a fazer o mesmo que os demais europeus daquela época. Eles foram à busca de negros na África para submetê-los ao trabalho escravo em sua colônia. Deu-se, assim, a entrada dos escravos no Brasil.
Os negros, trazidos do continente Africano, eram transportados dentro dos porões dos navios negreiros. Devido as péssimas condições deste meio de transporte, muitos deles morriam durante a viagem. Após o desembarque eles eram comprados por fazendeiros e senhores de engenho, que os tratavam de forma cruel e desumana.
Apesar desta prática ser considerada “normal” do ponto de vista da maioria, havia aqueles que eram contra este tipo de abuso. Estes eram os abolicionistas (grupo formado por literatos, religiosos, políticos e pessoas do povo); contudo, esta prática permaneceu por quase 300 anos. O principal fator que manteve a escravidão por um longo período foi o econômico. A economia do país contava somente com o trabalho escravo para realizar as tarefas da roça e outras tão pesados quanto estas. As providências para a libertação dos escravos deveriam ser tomadas lentamente.
A partir de 1870, a região Sul do Brasil passou a empregar assalariados brasileiros e imigrantes estrangeiros; no Norte, as usinas substituíram os primitivos engenhos, fato que permitiu a utilização de um número menor de escravos. Já nas principais cidades, era grande o desejo do surgimento de indústrias.Visando não causar prejuízo aos proprietários, o governo, pressionado pela Inglaterra, foi alcançando seus objetivos aos poucos. O primeiro passo foi dado em 1850, com a extinção do tráfico negreiro. Vinte anos mais tarde, foi declarada a Lei do Ventre-Livre (de 28 de setembro de 1871). Esta lei tornava livre os filhos de escravos que nascessem a partir de sua promulgação.
Em 1885, foi aprovada a lei Saraiva-Cotegipe ou dos Sexagenários que beneficiava os negros de mais de 65 anos.Foi em 13 de maio de 1888, através da Lei Áurea, que liberdade total finalmente foi alcançada pelos negros no Brasil. Esta lei, assinada pela Princesa Isabel, abolia de vez a escravidão no Brasil.
a questão escravista no Brasil Império.
Princesa Isabel: assinou a Lei Áurea
Na época em que os portugueses começaram a colonização do Brasil, não existia mão-de-obra para a realização de trabalhos manuais. Diante disso, eles procuraram usar o trabalho dos índios nas lavouras; entretanto, esta escravidão não pôde ser levada adiante, pois os religiosos se colocaram em defesa dos índios condenando sua escravidão. Assim, os portugueses passaram a fazer o mesmo que os demais europeus daquela época. Eles foram à busca de negros na África para submetê-los ao trabalho escravo em sua colônia. Deu-se, assim, a entrada dos escravos no Brasil.
Os negros, trazidos do continente Africano, eram transportados dentro dos porões dos navios negreiros. Devido as péssimas condições deste meio de transporte, muitos deles morriam durante a viagem. Após o desembarque eles eram comprados por fazendeiros e senhores de engenho, que os tratavam de forma cruel e desumana.
Apesar desta prática ser considerada “normal” do ponto de vista da maioria, havia aqueles que eram contra este tipo de abuso. Estes eram os abolicionistas (grupo formado por literatos, religiosos, políticos e pessoas do povo); contudo, esta prática permaneceu por quase 300 anos. O principal fator que manteve a escravidão por um longo período foi o econômico. A economia do país contava somente com o trabalho escravo para realizar as tarefas da roça e outras tão pesados quanto estas. As providências para a libertação dos escravos deveriam ser tomadas lentamente.
A partir de 1870, a região Sul do Brasil passou a empregar assalariados brasileiros e imigrantes estrangeiros; no Norte, as usinas substituíram os primitivos engenhos, fato que permitiu a utilização de um número menor de escravos. Já nas principais cidades, era grande o desejo do surgimento de indústrias.Visando não causar prejuízo aos proprietários, o governo, pressionado pela Inglaterra, foi alcançando seus objetivos aos poucos. O primeiro passo foi dado em 1850, com a extinção do tráfico negreiro. Vinte anos mais tarde, foi declarada a Lei do Ventre-Livre (de 28 de setembro de 1871). Esta lei tornava livre os filhos de escravos que nascessem a partir de sua promulgação.
Em 1885, foi aprovada a lei Saraiva-Cotegipe ou dos Sexagenários que beneficiava os negros de mais de 65 anos.Foi em 13 de maio de 1888, através da Lei Áurea, que liberdade total finalmente foi alcançada pelos negros no Brasil. Esta lei, assinada pela Princesa Isabel, abolia de vez a escravidão no Brasil.
9 de mai. de 2010
3º ano no laboratório de informática
MÃES RECEBEM MENSAGENS DIGITADAS PELOS FILHOS
Os alunos do 2ºano B trabalharam com a professora Pâmela, no laboratório de informática uma mensagem digitada individualmente para suas mães.
HOMENAGEM ÀS MÃES DA ESCOLA
Sábado, dia 08 de maio, no saguão da escola, as mães foram recebidas para uma palestra com a professora Nalú, apresentação de dança pelas alunas da escola, sorteio de duas cestas e um gostoso chá com torta de bolachas.
Logo após as festividadaes com as mães dos alunas, a equipe diretiva homenageou as professoras
Logo após as festividadaes com as mães dos alunas, a equipe diretiva homenageou as professorascom um pequeno mimo.
PARABÉNS MÃES!
PARABÉNS MÃES!
5 de mai. de 2010
História do Dia da Mães
As mais antigas celebrações do Dia da Mãe remontam às comemorações primaveris da Grécia Antiga, em honra de Rhea, mulher de Cronos e Mãe dos Deuses. Em Roma, as festas comemorativas do Dia da Mãe eram dedicadas a Cybele, a Mãe dos Deuses romanos, e as cerimônias em sua homenagem começaram por volta de 250 anos antes do nascimento de Cristo.
Durante o século XVII, a Inglaterra celebrava no 4º Domingo de Quaresma (40 dias antes da Páscoa) um dia chamado “Domingo da Mãe”, que pretendia homenagear todas as mães inglesas. Neste período, a maior parte da classe baixa inglesa trabalhava longe de casa e vivia com os patrões. No Domingo da Mãe, os servos tinham um dia de folga e eram encorajados a regressar a casa e passar esse dia com a sua mãe.
À medida que o Cristianismo se espalhou pela Europa passou a homenagear-se a “Igreja Mãe” – a força espiritual que lhes dava vida e os protegia do mal. Ao longo dos tempos a festa da Igreja foi-se confundindo com a celebração do Domingo da Mãe. As pessoas começaram a homenagear tanto as suas mães como a Igreja.
Nos Estados Unidos, a comemoração de um dia dedicado às mães foi sugerida pela primeira vez em 1872 por Julia Ward Howe e algumas apoiantes, que se uniram contra a crueldade da guerra e lutavam, principalmente, por um dia dedicado à paz.
A maioria das fontes é unânime acerca da idéia da criação de um Dia da Mãe. A idéia partiu de Anna Jarvis, que em 1904, quando a sua mãe morreu, chamou a atenção na igreja de Grafton para um dia especialmente dedicado a todas as mães. Três anos depois, a 10 de Maio de 1907, foi celebrado o primeiro Dia da Mãe, na igreja de Grafton, reunindo praticamente família e amigos. Nessa ocasião, a sra. Jarvis enviou para a igreja 500 cravos brancos, que deviam ser usados por todos, e que simbolizavam as virtudes da maternidade. Ao longo dos anos enviou mais de 10.000 cravos para a igreja de Grafton – encarnados para as mães ainda vivas e brancos para as já desaparecidas – e que são hoje considerados mundialmente com símbolos de pureza, força e resistência das mães.
Segundo Anna Jarvis seria objetivo deste dia tomarmos novas medidas para um pensamento mais activo sobre as nossas mães. Através de palavras, presentes, atos de afeto e de todas as maneiras possíveis deveríamos proporcionar-lhe prazer e trazer felicidade ao seu coração todos os dias, mantendo sempre na lembrança o Dia da Mãe.
Face à aceitação geral, a sra. Jarvis e os seus apoiantes começaram a escrever a pessoas influentes, como ministros, homens de negócios e políticos com o intuito de estabelecer um Dia da Mãe a nível nacional, o que daria às mães o justo estatuto de suporte da família e da nação.
A campanha foi de tal forma bem sucedida que em 1911 era celebrado em praticamente todos os estados. Em 1914, o Presidente Woodrow Wilson declarou oficialmente e a nível nacional o 2º Domingo de Maio como o Dia da Mãe.
Hoje em dia, muitos de nós celebram o Dia da Mãe com pouco conhecimento de como tudo começou. No entanto, podemos identificar-nos com o respeito, o amor e a honra demonstrados por Anna Jarvis há 96 anos atrás.
Apesar de ter passado quase um século, o amor que foi oficialmente reconhecido em 1907 é o mesmo amor que é celebrado hoje e, à nossa maneira, podemos fazer deste um dia muito especial.
E é o que fazem praticamente todos os países, apesar de cada um escolher diferentes datas ao longo do ano para homenagear aquela que nos põe no mundo.
Em Portugal, até há alguns anos atrás, o dia da mãe era comemorado a 8 de Dezembro, mas atualmente o Dia da Mãe é no 1º Domingo de Maio, em homenagem a Maria, Mãe de Cristo
No Brasil a introdução desta data se deu no RIO GRANDE DO SUL, em 12 de maio de 1918, por iniciativa de EULA K. LONG, em SÃO PAULO, a primeira comemoração se deu em 1921.
A oficialização se deu por decreto no Governo Provisório de Getúlio Vargas, que em 5 de maio de 1932, assinou o decreto nº 21.366.
Em 1947, a data foi incluída no calendário oficial da Igreja Católica por determinação do Cardeal Arcebispo do Rio, Dom Jaime de Barros Câmara.
Fonte: Guia dos Curiosos (Marcelo Duarte) - Portugal
ALUNOS VÃO AO TEATRO
No dia 30 de maio de 2010 os alunos do 2º ano B e 4º ano participaram do Projeto do SESC para assistirem o espetáculo da Escola de Dança Baillar.
As duas turmas foram acompanhadas pelas suas professoras titulares Pâmela e Simone em conjunto com a estagiária do magistério do EENAV Keli e professora Ana.
Mais uma vez o SESC acreditando na educação.
Assinar:
Postagens (Atom)